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幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。幼儿园希望孩子们置身于美的环境之中，他们自然而然就会懂得什么是美丽，什么是秩序，当他们长大以后也会把美的事物带给这个世界。幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的主要内容。

小朋友户外活动区域有秋千啊、滑梯啊等等综合的游乐设施;室内活动区则以柔软的沙发为主，家具都没有棱角，很安全环保。还有阅读室，每个班的孩子们都有幼儿绘本，非常适合幼儿阅读!从教育体制的角度看，幼儿园教育是学制的环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

送娃上幼儿园，我们除了要观看学校的环境之外，更要了解学校的老师怎么样，毕竟孩子进入幼儿园就等于进入一个小社会，他们在这里的成长是很关键的。如今的幼儿园也不再像几十年前一样，只是单纯地寄放孩子的地方。幼儿园除了减轻家长带孩子的负担之外，还担负着幼儿早期教育的重任。毕竟幼儿智力早期的开发，是一件非常有意义的事情。教室布置的很温馨，有科技角、娃娃家、玩具游戏区，每个活动区域都相互独立，保证每个孩子都能有自己的空间玩耍，相互不干扰。